1. Introducción

Construir el propio PLE implica configurar la propia red de recursos para aprender, es decir herramientas para acceder a la información, para producir nuevo contenido y para difundirlo. Pero además implica escoger las personas con quienes involucrarse en actividades de aprendizaje de forma frecuente.

Por su naturaleza, el PLE de cada persona es diferente, al configurarse para responder a las necesidades de aprendizaje, a los intereses y a la personalidad de esa persona en particular. También el PLE de una misma persona evoluciona a lo largo del tiempo.

2. Herramientas para un PLE productivo

Aunque hay una gran variedad de herramientas y servicios que se utilizan cada día para aprender, un PLE productivo debe siempre incluir herramientas de cada una de estas cuatro categorías, clasificadas según su diferente misión dentro de nuestro aprendizaje:

Fuentes de información: Grupo de herramientas que utilizamos para encontrar, recibir y acceder a información que se encuentra en la red y offline.

Gestión y Organización de información: Grupo de herramientas que utilizamos para filtrar, organizar y archivar la información que encontramos para una mayor productividad personal. Una mala gestión de la información impide aprovecharse de ella.

Creación y Presentación de nuevo contenido: Grupo de herramientas que utilizamos para la creación y publicación de nueva información a partir de nuestro aprendizaje. Se aprende haciendo y sobre todo, enseñando a otros.

Comunicación y colaboración en red: Grupo de herramientas y servicios que nos permiten conectar con otras personas, llamadas en su conjunto como Redes Personales de Aprendizaje (PLN “Personal Learning Networks”) y su configuración supone el mayor impacto en nuestro PLE. Con el tiempo estas relaciones personales se transforman en una de las principales fuentes de información.

En las siguientes tablas se muestra una serie de herramientas dentro de cada categoría y su misión específica dentro de nuestro entorno personal de aprendizaje.

FUENTES DE INFORMACIÓN MISIÓN EJEMPLOS
Motor de búsqueda de contenido Encontrar contenido educativo en Internet

Google Search

Wolfram Alpha

Lector RSS Un lector RSS (“Real Simple Syndication”) es una herramienta que permite recibir en un lugar centralizado el contenido que se ublica en blogs a los que nos suscribimos.

Feedly

Flipboard

Zite

Blogs Importantes fuentes de información sobre prácticas en clase, opiniones y experiencias personales.

Plataformas:

WordPress

Blogger

Tumblr

 Blogs Permiten ver las nuevas tendencias en educación y tecnología y sobre todo comentar problemas y fomentar nuevas ideas y relaciones.

Buscador de blogs:

Bitácoras

Best of the Web Blogs

Podcasts Repositorios de audio con cursos completos de temas educativos

SoundCloud

iVoox

iTunes U

Videos Colección de videos con clases de corta duración de profesores de todo el mundo y cursos completos de las principales universidades del mundo

YouTube EDU

Vimeo Miriadax

Sitios web Noticias y documentales de organizaciones especializadas

Biblioteca Nacional de España

Wikipedia

BBC

National Geographic

Repositorios de contenidos educativos digitales Importantes recursos educativos para la elaboración de lecciones y proyectos educativos

AgregaINTEF

Zona Clic

Tiching

GESTIÓN Y ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN MISIÓN EJEMPLOS

Marcadores Sociales

Herramientas sociales que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet de forma pública o privada

Diigo

Delicious

Symbaloo Scoop.it Pocket Pinterest

Servicios de almacenamiento en la nube

Herramientas que permiten la captura y gestión de información digital desde cualquier dispositivo conectado a Internet.

Evernote DropBox Google Drive

CREACIÓN Y PRESENTACIÓN DE NUEVO CONTENIDO MISIÓN EJEMPLOS
Wikis

Creación de páginas web sencillas, donde recoger una información de clase, de una asignatura o de un profesor.

Publicaciones de un proyecto en grupo o por parejas para acceso a documentos. Colaboración en un proyecto internacional.

Wikispaces

Pbwiki

Ofimática en red

Uso de herramientas de construcción y edición de textos que permiten el trabajo en grupo en tiempo real

Google Docs (Google Drive)
Microsoft Office 365

Creación y edición de imágenes, vídeo tutoriales, infografías, mapas mentales, podcasts, encuestas y anotaciones

Uso de herramientas para crear y presentar contenido más interactivos y visuales que favorezcan el aprendizaje.

Jing, iMovie, MindMeister, Bubbl.us, Piktochart, Canva, Formularios de Google, Socrative

Comunicación y colaboración en red (Red Personal de Aprendizaje – PLN)

Misión  Ejemplos

Redes Sociales

Mantener el contacto con amigos, familia, compañeros de profesión, estudiantes y expertos en una disciplina.

Facebook, Skype, Google+, Sangakoo

Microblogging

Compartir con otros educadores las mejores prácticas y recursos en formato tipo SMS

Twitter, Twiducate

Perfiles Profesionales

Conectar con otros profesionales y expertos en tu profesión

LinkedIn, Docente.me

Nings

Comunidades de personas que se conectan, relacionan y trabajan en función de sus intereses.

Ofrecen herramientas y servicios para trabajar la gestión del conocimiento, el pensamiento colectivo y el aprendizaje informal.

Ning.com

Conferencias, seminarios y cursos online

Cursos y conferencias online
realizados por expertos en temas concretos. A menudo se puede  participar en tiempo real.

Moodle, MOOC, Google+, Skype en el aula, Coursera

 

2.1. Características de una Red Personal de Aprendizaje (PLN)

Una Red Personal de Aprendizaje (PLN) es el conjunto de personas con las que nos relacionamos e intercambiamos información.

2.2. Diferencias entre PLE y PLN

La diferencia entre el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y el concepto Red Personal de Aprendizaje (PLN) no siempre es clara y a menudo se emplea de forma intercambiada en textos escritos.

El PLE sería el entorno que comprende la elección personal de herramientas, recursos y artefactos que nos facilitan el aprendizaje continuo, es decir serían las conexiones con la tecnología. Mientras que el PLN sería el espacio en donde suceden las conexiones personales con otros y se intercambian ideas dándole sentido y alimentando a nuestro PLE.

Las herramientas que se utilizan para comunicar y colaborar, en especial las redes sociales, forman parte de la gran colección de recursos TIC, que se encuentra en nuestro PLE.

3. Pasos para diseñar un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Este diseño del PLE evoluciona y está en cambio constante a medida que nuevas tecnologías aparecen, se engendran nuevas relaciones personales y se desarrollan nuevos intereses, a veces inesperados.

A continuación se detallan los pasos a seguir para una configuración del PLE, así como el tipo de herramientas y competencias digitales a adquirir para su habilitación:

Primeros pasos para crear un PLE

  1. Suscríbete a blogs relacionados con la educación y utiliza un lector RSS. Un lector RSS permite recibir en un único lugar todos los artículos que se vayan publicando en tus blogs favoritos sin necesidad de visitar su página web. Desde el desparecido Google Reader, Feedly y Flipboard (esta última solo disponible para dispositivos móviles) han aparecido como unas de las principales alternativas y te permite manejar múltiples suscripciones y adicionalmente descubrir desde dentro de la misma aplicación nuevos blogs, videos y podcasts divididos por categorías.

Igualmente existen directorios como Bitácoras para encontrar los blogs más populares entre varias categorías a nivel nacional e internacional. Es interesante navegar por ellos para incorporar temas de interés.

2. Busca, escucha y participa en Twitter

Twitter es la herramienta más recomendada entre académicos de todo el mundo año tras año para crear y expandir tu PLN.

Jane Hart publica en su blog cada año la lista de las 100 herramientas más útiles para el aprendizaje según las votaciones de más 2.000 profesionales dentro y fuera de la educación en 48 países. En el 2015 por séptimo año consecutivo, Twitter aparece en primera posición.

Todos los grandes acontecimientos, investigaciones y noticias de actualidad se publican en Twitter antes que en cualquier otro medio de comunicación online e incluso la televisión.

Facebook, Google+, Linkedin y Pinterest son las otras cuatro herramientas sólidas que nos darán también acceso a diferentes tipos de redes de aprendizaje.

3. Captura contenido web, artículos, imágenes y videos para crear tu biblioteca personal de recursos

Los marcadores sociales nos permiten organizar, gestionar y encontrar fácilmente recursos online que deseas consultar y/o compartir en el futuro. Como si se tratara de un punto de libro podemos guardar el enlace de una página web, en vez de guardarla en la barra de favoritos de nuestro navegador web.

Los enlaces guardados pueden ser públicos o privados y además permiten ser compartidos con un grupo específico de personas.

Como opción recomendada utilizamos Evernote y Pocket para capturar aquel contenido multimedia o simplemente un texto que desemos consultar posteriormente y pueda ser útil para la creación de nuevo contenido educativo.

Estas dos herramientas están disponibles desde cualquier plataforma y dispositivos móviles, con lo que podemos acceder a nuestro contenido en cualquier momento y trabajar estemos donde estemos.

4. Crea tu propio blog.

Un blog nos proporciona el espacio perfecto para compartir nuestros conocimientos, experiencias y visiones.

Aunque para publicar nuestro contenido podemos usar de forma similar wikis y páginas web, el blog a diferencia permite un diario cronológico, muy útil para la propia reflexión y evolución personal en el tiempo. Las plataformas de WordPress, Blogger y Tumblr son sencillas de usar tras un poco de práctica y ofrecen un alto grado de personalización estética y funcional.

5. Alimenta tu red y responde con información útil.

6. Únete a una comunidad, red social especializada o grupo online

Grupos en Linkedin y grupos en Facebook te unen a personas con intereses similares y en ocasiones resulta una manera más efectiva de compartir ideas y pedir ayuda de forma más directa. Estas herramientas además permiten crear un espacio virtual privado, si lo deseas, para compartir imágenes, documentos, eventos y proyectos. Algunos ejemplos de estas comunidades y grupos son Internet en el aula, IneveryCrea y Docentes.

7. Ten en cuenta tu estilo de aprendizaje.

8. Incluye en tu PLN una mezcla entre expertos, compañeros de profesión, personas de diferentes disciplinas y novatos.

9. Enseña a los estudiantes a crear su propio PLE.

Crea un blog de aula y ayuda a tus estudiantes a crear su propio entorno personal de aprendizaje. Podrán dirigir su aprendizaje más allá del temario curricular, encontrar respuestas a preguntas internas y conocer el verdadero poder educativo de las redes sociales con el que no están familiarizados.

3.1. Symbaloo EDU y el PLE

La web 2.0 ofrece una gran cantidad de herramientas y servicios que vamos a utilizar a diario para la construcción de un PLE productivo. Algunas herramientas las utilizaremos para recibir información, otras para capturarla, otras para crear y editar contenidos educativos y finalmente otras para compartir nuestro trabajo.

Normalmente para acceder a estas aplicaciones u otros sitios web se teclean de forma repetitiva cada día las mismas direcciones URL en el navegador. Como a menudo son largas y difíciles de recordar, se copian de forma incorrecta y se pierde tiempo.

Si además no se utilizan con frecuencia, estas herramientas quedan perdidas en la barra de nuestro navegador o entre nuestros favoritos.

Para resolver este problema, tanto dentro como fuera del aula, existe una aplicación, Symbaloo EDU, que permite organizar y agrupar en un único lugar las herramientas y webs online que se utilizan a diario creando un “webmix”.

Este webmix puede establecerse como página de inicio al abrir nuestro navegador colgarse en la página web del centro para que profesores y alumnos tengan acceso rápido a todas las herramientas de trabajo. Se elimina buscar y teclear manualmente las mismas URLs una y otra vez y se deja de enviar enlaces web por email para que otras personas accedan a una página concreta.

Symbaloo EDU permite crear una recopilación personal de las herramientas que forman parte de nuestro PLE. Pero igualmente permite descubrir colecciones de herramientas que otros docentes comparten de forma pública en Symbaloo y por tanto ampliar fácilmente nuestro PLE, si añadimos estos webmix ya configurados a nuestra cuenta personal.

Para encontrar un webmix público que otro centro comparte en Symbaloo, visita la “Galería” que ofrece la aplicación:

• Se escoge como zona geográfica España (si se desea)
• Se introduce el nombre de la materia del webmix que se desea encontrar (p.ej.: PLE, Inglés, Lengua castellana…)
• Se obtiene un listado de webmixes con el número de personas que lo usan.
• Se pulsa sobre el botón “Añade este webmix”.

Symbaloo EDU está disponible también en tabletas y dispositivos móviles Android y iOS para poder acceder a las herramientas de trabajo y sitios web en cualquier momento y desde cualquier equipo.

4. Fuentes de información en nuestro PLE

La mayoría de nosotros utiliza Internet como principal fuente de información. Cuando hay una pregunta, una duda o un problema, sistemáticamente se genera una búsqueda en nuestro navegador web, siendo Google el motor de búsqueda más utilizado.

Pero el crecimiento de la web 2.0 ha generado formas alternativas a Google para encontrar información que un docente conectado debe conocer y aprovechar para expandir su conocimiento.

4.1. Twitter

Una de las herramientas más potentes y más productivas para ampliar nuestra Red Personal de Aprendizaje es, sin duda alguna, Twitter.

A pesar de que ya estemos en otras redes sociales, utilizar Twitter a diario es imprescindible para compartir una idea rápidamente, plantear una pregunta y tener respuesta en segundos o simplemente estar al día de cualquier tema educativo.

Twitter ofrece una ventaja competitiva a cualquier educador que participe en ella por ciertas características propias:

1. Información en tiempo real

Twitter tiene un límite de 140 caracteres por tweet y por tanto se puede fácilmente revisar rápidamente decenas de noticias en poco tiempo a modo de titulares. Cuando se encuentra un tema interesante, se puede pulsar el enlace incluido en el tweet para la lectura completa de la noticia.

Cuando hay un desastre ecológico, un evento importante o un tema de debate social educativo, Twitter siempre tendrá la información más actualizada que llega a través de las personas que se encuentran físicamente en ese lugar.

2. Información específica y discusiones educativas a través del uso hashtag (#)

Docentes y profesionales de la educación de todo el mundo comparten cada día en Twitter una gran cantidad de información y experiencias profesionales.

En Twitter se pueden ver conversaciones y publicaciones de otros compañeros de profesión sin necesidad de seguirles. Al contrario de otras redes sociales, Twitter permite seguir un interés o un tema a través del seguimiento de una etiqueta llamada #hashtag.

Dos pasos para iniciarse:

Crea una cuenta en Twitter: Utiliza un nombre de usuario que sea corto y reconocible para que otros te puedan encontrar fácilmente. Añade una foto e información a tu perfil para facilitar que otros te conozcan y te sigan.

Invierte cada día unos minutos en seguir uno de estas etiquetas “hashtags” generales.

3. Colaboración con profesionales de todo el mundo

Como cualquier otra red social, existe el potencial de perder gran cantidad de tiempo si no se utilizan las herramientas apropiadas para navegar el sistema.

Twitter puede ser un lugar caótico con una lista interminable de información aleatoria si no dedicas un tiempo a conocerla. Pero tras un periodo de adaptación, sus posibilidades educativas son infinitas. Especialmente a través del uso de la etiqueta, profesores y estudiantes pueden participar en sesiones online extraordinarias e innovadoras.

4.2. Suscripción a blogs

Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos, artículos e imágenes de uno o varios autores. Los blogs tienden a especializarse en temas muy diversos y nos permite estar informados con los avances o nuevos acontecimientos en esa especialidad.

Una gran cantidad de blogs se dedican a la educación, tecnología, ciencia, matemáticas, fotografía y una infinidad de disciplinas bien variadas y por tanto es recomendable seguir algunos de ellos como fuente de información para nutrir nuestro PLE.

La mayoría de blogs permiten suscribirse a través del correo electrónico para recibir por esta vía sus nuevas publicaciones. También es común que ofrezcan suscripción vía RSS, que básicamente permite recibir en un solo lugar todas las suscripciones a blogs y leerlos desde una nueva aplicación.

En los últimos años se han popularizado aplicaciones RSS como Feedly y Flipboard que permiten un mayor nivel de personalización y visualización de los contenidos que se reciben de los blogs favoritos, a modo de revista con fotos ilustrativas.

Un buen lector de RSS o blogs es una parte importante en la gestión y selección de las fuentes de información que alimentan el PLE de cualquier docente. En este sentido Feedly es una herramienta interesante a incorporar. Se recibe, se consume y finalmente se guarda información desde esta aplicación.

4.2.1.Uso de Feedly como fuente de información

Feedly (“Feed your mind”) presenta una forma diferente de estar conectado con las fuentes de información, blogs y páginas web a las que nos interesa suscribirnos.

Algunas de sus funcionalidades particulares son:

• Feedly presenta un interfaz de usuario libre de distracciones como la publicidad típica de algunos blogs. Además permite personalizar los colores de la interfaz y la disposición de los feeds en diferentes estilos: revista, mosaicos, información condensada, etc.

• Feedly permite añadir blogs de forma rápida y fácil a la lista de lectura a travésde la extensión Feedly Mini. Feedly Mini es una extensión del navegador web (sólo disponible en Chrome), que instala un pequeño icono gris que se esconde al fondo de la pantalla del navegador en tu ordenador.

• En Feedly se puede llevar a cabo búsquedas a través de etiquetas (#hashtag) (p.ej.: libros) para recibir recomendaciones de blogs relacionados con un tema concreto.

• Feedly muestra una pestaña en donde se encuentra un listado de blogs clasificados por temáticas como Diseño, Tecnología, Ciencia, Fotografía, etc, para merodear cuando se dispone de tiempo.

• Feedly genera automáticamente una página de inicio con los artículos que todavía no se han leído.

• Feedly incluye iconos que permiten fácilmente exportar los artículos a aplicaciones como Evernote con el fin de crear una base de datos y agrupar información que pensamos nos será de utilidad en un proyecto o investigación y recuperarlos así fácilmente en el futuro sin búsquedas en Internet.

• Feedly se integra con Facebook, Google+ y Twitter, mostrando lo más compartido por nuestro entorno. También contiene una gran cantidad de “plugins sociales” para compartir cualquier información útil y especializada con la comunidad y alimentar a nuestro PLN.

• Feedly dispone de aplicaciones para tabletas y dispositivos móviles (Android y iOS) para llevarse la lectura a cualquier sitio y sumarse al aprendizaje móvil.

4.3. Google Alertas

Una manera inusual de encontrar información en Google es aprovechando las Alertas de Google. Se trata de mensajes de correo electrónico que se reciben cuando Google encuentra nuevos resultados (por ejemplo, en páginas web, en artículos de periódico o en blogs) que coinciden con un término de búsqueda que le hemos indicado que es de nuestro interés.

Para utilizar las Alertas de Google, visitamos Google Alertas y realizamos los pasos que se indican a continuación:

• Introduce la consulta que te interese.

• Indica la frecuencia de las alertas.

• Especifica el correo electrónico en donde deseas recibir los nuevos resultados de tu búsqueda.

Si tienes una cuenta de Google, puedes recibir las alertas a través de un feed RSS. Para ello, sólo debes acceder a tu cuenta y seleccionar la opción «Feed» en el campo «Enviar a». Podemos leer nuestro feed en cualquier lector de feeds RSS como Feedly.

4.4. MOOCs

Un nueva forma de aprender en este mundo interconectado y creciendo en importancia como una importante fuente de conocimiento en nuestro PLE son los denominados MOOCs (Massive Open Online Courses). Se trata de cursos online masivos y de acceso libre que permiten organizar experiencias de aprendizaje multitudinarias en torno a un tema específico.

Los estudiantes acceden a contenidos predefinidos pero también se conectan y colaboran para explorar e investigar juntos sobre el tema del curso. En definitiva, un gran grupo de personas se reúne a través de diversos canales y herramientas disponibles en Internet para entrar en un diálogo abierto y colaborativo, con un profesor que hace de guía para organizar la experiencia.

 

La parte interesante del MOOC desde el punto de vista de nuestro PLE es que admite la participación libre de todas las personas que quieran ser parte del proceso sin limitaciones económicas ni motivaciones puramente de titulación académica.

 

 

• Todo el conocimiento se encuentra con Google y por tanto cada vez más carece de importancia lo que se sabe y se valora primordialmente lo que se puede hacer con lo que se ha aprendido. Vamos a un modelo de reconocimiento profesional en donde se dará un menor peso a cómo se adquirió una competencia (p.ej.: curso online, carrera universitaria o tres años trabajando en una empresa) para dar un mayor peso a demostraciones de que se ha adquirido esa competencia. Un portafolio digital profesional que evidencie una competencia será una ventaja competitiva para cualquier docente.

 

• El modelo de aprendizaje en donde el profesor habla, el alumno toma apuntes y se aprueba un examen, va a quedar obsoleto. Gracias a la tecnología, el alumno consumirá material educativo básico online siguiendo su propio ritmo de aprendizaje y el aula se convertirá en un lugar en donde el profesor y los estudiantes aplicarán y aclararán los conocimientos aprendidos a través de experimentos y discusiones. El rol del profesor es de guía y facilitador de reflexiones y aprendizaje.

• El material publicado en los MOOCs podrá ser reutilizado y mejorado de forma constante por los participantes del curso, otros profesores y personas de otras disciplinas específicas. Esta constante contribución a la mejora de su contenido, aprovechando la inteligencias de miles de personas de todo el mundo, enriquecerá de forma extraordinaria el aprendizaje de esa materia.

Universidades norteamericanas como Harvard, Stanford y MIT han popularizado los MOOCs ofreciendo una gran variedad de cursos a través de plataformas tecnológicas como Edx y Coursera.

También esta oferta educativa de cursos online gratuitos se ha comenzado a ofrecer en universidades españolas e hispanoparlantes como UNED abierta, UNED COMA o Universidad Internacional de La Rioja y en plataformas como Miriadax. Podemos

incorporar estos MOOCs como fuentes de aprendizaje especializado y colaborativo de

nuestro PLE.


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4.5. Libros digitales

El libro de texto, tal y como lo conocemos, irá desapareciendo como fuente de

información para el aprendizaje de las asignaturas, dando paso a lecciones interactivas

y multimedia en formatos digitales, que facilitarán la comprensión de procesos

complejos y permitirán emular en el aula experiencias reales.

Sin embargo, los libros de novelas, historias, literatura y más seguirán siendo una parte

importante de cualquier biblioteca educativa, que cada vez más adoptará un formato

digital y que el lector consumirá desde su dispositivo móvil o tableta.

Para construir una biblioteca escolar gratuita o simplemente encontrar títulos de

interés, destacan dos plataformas de libros: Google Play Books y 24symbols, como un

nuevo modelo de lectura freemiun.

4.5.1.Google Play

Desde el 2004 Google ha estado escaneando 15 millones de libros de bibliotecas

públicas, universidades prestigiosas y otras fuentes de información importantes.

Aunque, en algunos casos ha tenido problemas legales con libros huérfanos, es decir

aquellos libros con derechos de autor cuyos escritores o propietarios del copyright

están muertos o ilocalizables, Google ofrece la colección más completa de ebooks

gratuitos en múltiples idiomas.

Millones de libros, muchos de ellos en español, son obras de dominio público,

permitiendo a cualquier centro educativo o docente crear una completa biblioteca

virtual completamente gratuita y accesible desde la nube. Los temas que podemos

encontrar van desde novelas de ciencia ficción, libros de literatura clásica, poesía,

grandes autores hasta trabajos de investigación y estudios científicos.


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Fuente: Interfaz de Google Play Books

Para poder acceder a ellos debemos tener una cuenta en Google, entrar en Google

Play, ir a la sección de Top éxitos y utilizar el buscador incorporado para buscar nuevos

títulos. Todos los libros que vayamos seleccionando, se guardarán en una sección

llamada “Mis libros”.

No cabe duda, sin embargo, que leer desde el ordenador durante largos periodos de

tiempo resulta una experiencia incómoda y poco gratificante. Por ello Google Play

ofrece la posibilidad de descargar y leer estos libros digitales desde cualquier tableta

(Android, iOS y eReader).

Para leer estos libros digitales desde una tableta, descarga e instala la aplicación

Google Play Books desde la Apple Store o desde Google Play para Android.

Los dispositivos iPhone o iPad muestran todos los libros que se han descargado en la

estantería «Mis Libros», en la que primero aparecen los libros que se han leído más

recientemente. Cuando se descarga un libro en Google Play Books desde el ordenador,

éste se añade a nuestra estantería “Mis libros” y está disponible automáticamente en

la aplicación Google Play Books de nuestra tableta.


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Fuente: Interfaz de Google Play Books para iPad

Debido a las políticas de Apple, no se pueden descargar libros desde la aplicación

Google Play Books, pero podemos acceder a la página del servicio

(play.google.com/store/books) con el navegador web Safari del dispositivo.

4.5.2. 24 symbols

Una plataforma alternativa a Google Play que podemos consultar para iniciar o

completar nuestra biblioteca digital es la aplicación 24symbols, llamado el spotify

para libros.

La plataforma española 24symbols permite la lectura de una gran cantidad de libros

electrónicos que se encuentran en la nube, con una gran selección gratuita y otra

accesible pagando una suscripción (9€ al mes).

Descubrir nuevos libros gratuitos no es solamente fácil y divertido por su perfecta

interfaz, sino que además se puede recomendar o ver recomendaciones de otros

compañeros de profesión y alumnos, haciendo la lectura más interactiva.


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Algunas otras ventajas adicionales de 24 symbols que destacan son:

• Recopilación de libros gratuitos en español de varias fuentes de Internet

24symbols incluye un importante catálogo de libros gratuitos, especialmente

en español, al incluir dentro de sus estanterías virtuales muchas de las obras de

la Biblioteca virtual Miguel de Cervantes, el Proyecto

Gutenberg, Librosenred y WikiSource.

24symbols es muy práctico como primera búsqueda central de libros sin haber

de visitar cada uno de estos portales para encontrar una obra. Además va

continuamente incorporando otras editoriales.

Fuente: Interfaz de 24symbols para escritorio

• Catálogo importante de libros gratuitos al financiarse con publicidad

24symbols ofrece una mayor colección de libros gratuitos especializados en temas

académicos. Hay obras que no son de dominio público, pero 24symbols financia el


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acceso a ellas con la muestra de anuncios publicitarios no intrusivos. En varios

libros hojeados en el iPad, los anuncios estaban en la parte inferior de la página, de

manera que no molestaban durante la lectura.

Fuente: Interfaz de 24symbols para iPad

Al igual que otras aplicaciones de lectura de ebooks, 24symbols permite subrayar

texto, añadir una nota, cambiar el tipo y el tamaño de la letra para mayor

comodidad en la lectura digital y poner un punto de página para saber en dónde

reiniciar la lectura.

Todas estas funciones son muy útiles para planificar una lección, escribir el


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significado de palabras que no entendemos o anotar los deberes a asignar.

• Excelente buscador de libros por categorías

24symbols resalta por su maravillosa interfaz web de fácil navegación, que nos

permite buscar y encontrar con suma facilidad libros académicos.

Gracias a su extensa lista de categorías relevantes en Educación encontramos

obras interesantes en literatura española, literatura británica, historia, pedagogía,

humanidades y ciencias sociales, astronomía, religión, sociología, economía y

empresa, etc. La selección en algunas de estas categorías es todavía limitada pero

se irá ampliando con el tiempo.

• Clasificación de libros en carpetas personalizadas

24symbols permite crear listas de lectura añadiendo los títulos a una estantería

personalizada con tan solo arrastrar los libros dentro de ella. Esta función permite

planificar la lectura por curso o por asignatura a medida que vamos descubriendo

obras relevantes.

Fuente: Interfaz de 24symbols para escritorio

• Libros disponibles en 7 idiomas


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24symbols permite encontrar títulos filtrando por el idioma: catalán, castellano,

inglés, alemán, euskera, francés, holandés, italiano y portugués.

• Descubrir libros gratuitos con una simple vista

24symbols permite ver rápidamente dentro de una categoría el catálogo

de libros gratuitos disponibles para leer, lo que resulta complicado de hacer en

Google Play.

En 24symbols los libros accesibles únicamente por suscripción van

diferenciados con un sello circular azul con una P en su centro. Para algunos

títulos permite una previsualización de la lectura, marcado con un círculo

verde.

• Lectura desde la aplicación móvil para Android y iOS

24symbols permite la lectura de cualquier libro desde nuestro ordenador pero

también acceso a ellos desde su impecable aplicación móvil y para tableta (iOS y

Android).

Como inconveniente, sin embargo, 24symbols no permite descargar los libros a

nuestro dispositivo o PC, con lo que no se puede leer sin conexión a Internet a

menos que seamos un usuario con cuenta de suscripción (premium).

  1. Próximos pasos

En esta asignatura verás cómo incorporar las herramientas mencionadas,

especialmente Feedly, Twitter y SymbalooEDU, en todos tus equipos y en los

dispositivos móviles, para iniciar la construcción de la primera fase de tu PLE:

Encontrar fuentes de información.

Cada día consulta estas aplicaciones para entrar en el hábito de su uso. La tecnología

no se puede comprender desde un punto de vista teórico sino que se necesita de una

práctica para entender e internalizar su función a nivel personal.

La curva de aprendizaje es empinada dependiendo del punto desde que se parte. Al


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principio puede resultar técnicamente difícil instalar herramientas y extensiones y

manejarse con soltura por la interfaz de una aplicación.

Cada paso puede ser un reto, pero tras superar los pequeños obstáculos, serás capaz

de dominar cualquier herramienta 2.0 ya que el funcionamiento básico suele ser

siempre el mismo

A medida que el curso progrese, irás añadiendo más herramientas para seguir

construyendo tu PLE. Por tanto es muy importante no saltarse ninguna etapa para

disponer al final de un completo flujo de aprendizaje personal, que te permita

expandir tus conocimientos profesionales de inmediato.


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